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河北省易縣志願服務項目 | ||||||||||||
時間:2016年10月25日 04:11 編輯:寇慶春 | ||||||||||||
大學生社會實踐志願服務活動是高校培育和踐行社會主義核心價值觀,促進大學生素質教育,落實高校立德樹人,加強和改進大學生思想政治工作,引導大學生健康成長和成人成纔的重要舉措,同時也是學生接觸社會了解民生,服務社會服務群眾,培養自身創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。我校有很多學生來自河北省易縣,作為革命老區的易縣是一個貧困的山區大縣,素有『七山一水二分田』之稱,經濟相對落後,群眾生活艱辛,但易縣又是一個旅游大縣,有馳名中外的清西陵,遠近聞名的狼牙山,而且易縣的特色產品也很多,比如易水硯、絞胎陶瓷和銅雕。如何改變家鄉面貌,宣傳家鄉旅游勝景和特色產品,幫助革命老區發展成長是易縣學生心中殷切的希望,也牽動著我校廣大師生的心。2013年7月我校團委與易縣團縣委簽訂了縣校共建協議書,將易縣作為我校的長期社會實踐志願服務基地,多名學生注冊成為志願者,通過系列志願活動服務當地群眾,助力當地精神文明建設和經濟發展。 二、志願服務開展情況 易縣志願服務項目自2013年7月啟動以來,我校學生處和團委精心策劃,每年組織志願者30餘人前往易縣進行志願服務活動,每次的志願服務都有一個鮮明的主題,系列主題志願服務活動使該項目成為我校的品牌項目,在我校和易縣具有較大的影響力和示范效應。 2013年7月16日至7月25日,我校易縣志願服務隊冒著酷暑,帶著學校師生的囑托和期望,走進河北省易縣,開展了主題為『實踐激揚青春志,奮斗成就中國夢』志願服務活動,心系三農、關注民生,志願者針對改革開放以來的新農村發展變遷和建設情況進行調研。活動中,志願服務隊分兩組深入到易縣東西水村的村委會、老黨員、五保戶、低保戶、特色農家院經營戶中,通過走訪的形式進行實地調研,關注農民收入情況及家庭負擔、農村的社會保障發展狀況等,並通過座談的方式了解改革開放後東西水村的發展變遷,同時志願者們還為當地村民傳播科學文化,宣傳十八大精神等國家政策。 2014年7月15日至23日,我校易縣志願服務隊開展主題為『踐行核心價值觀,體驗老區中國夢』的社會實踐活動,組織引導大學生在志願服務中學習發揚五四精神,助力革命老區實現中國夢。活動期間,志願服務隊27名隊員分組深入到當地的農戶家庭,通過走訪調研,關注當地經濟發展和農戶收入情況以及新農村的建設情況,重點對去年走訪的貧困家庭進行回訪座談,了解一年來的發展變化。志願服務隊還走進鄉間地頭,幫助農戶生產勞作,親身體會農民勞作的辛苦,感受農村生活的艱辛。此外志願服務隊還發揮團隊優勢,在攀登狼牙山參觀狼牙山五勇士紀念館的過程中,積極向游客宣傳易縣紅色旅游項目,傳承革命先烈的奉獻精神。 2015年7月16日至23日,我校易縣志願服務隊開展主題為『和諧中國愛心捐贈』的社會實踐活動,志願服務隊在易縣團縣委工作人員的帶領下對易縣多所希望小學進行走訪,並對30多名家庭貧困的孩子們進行愛心捐贈。志願者們為孩子們帶去了我校師生為他們准備的學習文具和文體用品,並與孩子們進行互動交流,志願者們與孩子們一起做游戲,教他們唱歌識字,了解他們內心的想法,鼓勵他們好好學習,並對貧困家庭以及留守兒童的心理健康狀況進行相關的調研分析。我校師生在了解這些易縣老區孩子們的家庭貧困情況後,紛紛捐出了自己平時節省的零用錢作為一份心意,為孩子們購置了更多的學習用品郵寄給他們。 2015年7月16日至22日由我校學生處副處長吳雪劍、學生處李灝暢老師、工商管理學院團委書記劉毅老師、信息與自動化學院學生黨支部書記安書江老師帶領由22名學生組成了『重溫抗戰之路—易縣之行』志願服務隊,奔赴易縣進行為期7天的志願服務活動。時逢紅軍長征勝利80周年,志願服務隊對9位抗戰老兵進行了專訪。9位老兵9個故事,9份記憶9份感動,記憶將他們生命中最艱辛卻最光榮的時刻永遠塵封在歷史的長河中,他們以高亢的情緒訴說著抗戰經歷,將熱烈的革命激情與無限的愛國熱忱毫無保留地傳遞給在場的每一位志願者,也讓全校的師生都為之動容。志願服務期間,服務隊與易縣團縣委工作人員一起宣傳河北省旅游發展大會項目,積極參與推廣易縣特色旅游活動,同時還助力易縣特色產業易水硯、絞胎陶瓷和銅雕等特色產業宣傳推介活動,為拉動當地經濟增長奉獻自己力所能及的力量。 三、志願服務的成效 在進行易縣志願服活動的四年中,我校學生處和團委的精心組織,所有志願者們的無私付出,得到易縣團縣委的高度認可,系列志願活動服務了當地群眾,助力當地精神文明建設和經濟發展,在易縣取得了良好的社會反響;我校志願者也通過易縣志願服務活動提昇了自身的綜合素質和社會責任感,磨練了大學生的意志品質,增強了愛國主義精神與民族自豪感;志願服務實踐活動還促進了理論知識與實踐的結合,檢驗了學生所學的知識技能,同時為進一步加強我校學生的思想政治教育,培育和踐行社會主義核心價值觀,落實立德樹人育人要求奠定了良好的基礎。 |
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